Пособие охватывает все центральные темы программы 3 класса, а именно: звуки и буквы; правописание безударных гласных в корне слова; правописание парных звонких и глухих согласных в корне; состав слова (корень, суффикс, приставка, окончание, сложные слова); слово, предложение, текст; предложения, различные по цели высказывания и по интонации; части речи.
В связи с тем, что на третьем году обучения формируются и синтаксические понятия, и морфологические, и словообразовательные, учащиеся начинают познавать существенные признаки понятий, учатся устанавливать связи между самими признаками и понятиями. Процесс усвоения понятий является одновременно процессом речевого и умственного развития. Дети учатся анализировать, сравнивать, классифицировать и синтезировать языковый материал.
Решая задачи по развитию познавательных способностей детей младшего школьного возраста, авторы включили в пособие различные виды заданий: письмо по памяти, выборочное списывание, работа со схемами (и слов,... Пособие охватывает все центральные темы программы 3 класса, а именно: звуки и буквы; правописание безударных гласных в корне слова; правописание парных звонких и глухих согласных в корне; состав слова (корень, суффикс, приставка, окончание, сложные слова); слово, предложение, текст; предложения, различные по цели высказывания и по интонации; части речи.
В связи с тем, что на третьем году обучения формируются и синтаксические понятия, и морфологические, и словообразовательные, учащиеся начинают познавать существенные признаки понятий, учатся устанавливать связи между самими признаками и понятиями. Процесс усвоения понятий является одновременно процессом речевого и умственного развития. Дети учатся анализировать, сравнивать, классифицировать и синтезировать языковый материал.
Решая задачи по развитию познавательных способностей детей младшего школьного возраста, авторы включили в пособие различные виды заданий: письмо по памяти, выборочное списывание, работа со схемами (и слов, и предложений), выборочные диктанты и другие. Всё это направлено как на развитие орфографической зоркости, так и на развитие нестандартного, творческого мышления. Текстовой материал упражнений, различный по жанру (пословицы, поговорки, загадки, стихотворения, сказки), способствует развитию познавательных процессов. Некоторые тексты взяты из произведений классиков русской литературы. Это обеспечивает полноценное формирование навыка грамотного письма, обогащает словарь учащихся, прививает любовь к родному языку, оказывает воспитательное воздействие на младших школьников.
Упражнения, представленные в пособии, могут быть использованы для фронтальной, групповой и индивидуальной работы с учащимися на занятиях в классе, могут предлагаться ученикам разного уровня развития и в качестве домашних заданий. Это экономит время учителя на уроке, а ученика - дома, готовит учащихся к овладению такой популярной формой контроля, как тестирование.
Теоретические таблицы в лаконичной и компактной форме отражают содержание основных разделов курса русского языка 3 класса, изучаемого по различным ныне существующим учебникам. Задача таких таблиц - помочь учащимся овладеть теоретическими знаниями, систематизировать их, запомнить и понять, суметь применить их на практике как под руководством учителя, так и самостоятельно (таблицы можно использовать как справочник). Теоретический материал, представленный в таком виде, обеспечивает визуальное восприятие учебного материала, облегчает процесс усвоения и запоминания. Все таблицы иллюстрируются конкретными языковыми примерами.