Математика. 2 класс. 3000 примеров по математике. Считаем и объясняем. Сложение и вычитание

Код товара:
000035311
Автор:
Узорова О.В. Неф
Издательство:
АСТ
ISBN:
9785171362447
Наличие:
Магазин Пермь, Газеты Звезда, 54
Магазин Пермь, Пермская, 161
Аннотация
Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65–1 и вида 20+6, 26–20, 26–6, сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53–2, вычитание из круглого числа вида 60–2, вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16, 40–16.
Для каждого приёма счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.
Сначала учитель объясняет, как надо считать – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он... Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65–1 и вида 20+6, 26–20, 26–6, сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53–2, вычитание из круглого числа вида 60–2, вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16, 40–16.
Для каждого приёма счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.
Сначала учитель объясняет, как надо считать – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он научится быстро считать, а это - залог успеха в старшей школе, когда придётся выполнять сложные вычисления.
Пособие можно использовать на уроках в школе и для самостоятельных занятий дома.
Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65–1 и вида 20+6, 26–20, 26–6, сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53–2, вычитание из круглого числа вида 60–2, вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16, 40–16.
Для каждого приёма счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.
Сначала учитель объясняет, как надо считать – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он... Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65–1 и вида 20+6, 26–20, 26–6, сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53–2, вычитание из круглого числа вида 60–2, вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16, 40–16.
Для каждого приёма счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.
Сначала учитель объясняет, как надо считать – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он научится быстро считать, а это - залог успеха в старшей школе, когда придётся выполнять сложные вычисления.
Пособие можно использовать на уроках в школе и для самостоятельных занятий дома.
Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65–1 и вида 20+6, 26–20, 26–6, сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53–2, вычитание из круглого числа вида 60–2, вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16, 40–16.
Для каждого приёма счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.
Сначала учитель объясняет, как надо считать – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он... Пособие содержит примеры по одной из базовых тем курса математики для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100», которые помогут отработать до автоматизма все виды приёмов счёта: нумерационные вычисления вида 65+1, 65–1 и вида 20+6, 26–20, 26–6, сложение и вычитание без перехода через разряд вида 36+3, 53–2, вычитание из круглого числа вида 60–2, вычисления с круглым и некруглым числами вида 40+16, 40–16.
Для каждого приёма счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.
Сначала учитель объясняет, как надо считать – чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он научится быстро считать, а это - залог успеха в старшей школе, когда придётся выполнять сложные вычисления.
Пособие можно использовать на уроках в школе и для самостоятельных занятий дома.

Рекомендуемые книги

Голованова Мария, Горецкий Всеслав, Климанова Людмила
Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В двух частях. Часть 1
Просвещение
1045
Автор не указан
Нейротренажеры. Полезные занятия
Проф-Пресс
92
Редактор: Камзеева Елена Евгеньевна
ОГЭ-2024. Физика. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов
Национальное образование
577
Арсентьев Николай, Данилов Александр, Стефанович Петр
История. История России. 6 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2
Просвещение
515
Крайнева Лариса Борисовна
Математика. 6 класс. Контрольные работы. Базовый уровень. ФГОС
Просвещение
282
Морозова О.
Лабиринты-ходилки. 5+
Феникс
166
Чесноков А.С. Нешков К.И.
Математика. 5 класс. Дидактические материалы
Академкнига/Учебник
723
Тороп Валерия Валерьевна
История России. 8 класс. Контурные карты. ФГОС
Просвещение
123
Автор не указан
Лента чисел.
Айрис-Пресс
66
Редактор: Курбский Н. А.
История России XVI - конец XVII века. 7 класс. Контурные карты. ФГОС
Просвещение/Дрофа
87
Автор не указан
Умные кубики в поддончике. Транспорт
Айрис-Пресс
181
Гара Наталья, Назарова Зоя, Плешаков Андрей
Окружающий мир. 2 класс. Тесты
Просвещение
362
Котова Ольга Алексеевна
ОГЭ-2024. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов
Национальное образование
577
Редактор: Приваловский Алексей Никитич
История Нового времени. XIX - начало XX в. 9 класс. Атлас
Просвещение/Дрофа
226