Геометрическая мозаика. Часть 1. Сюжетные картинки. Задания для детей 4–6 лет
Код товара:
000035545
Автор:
Орлова Ю.С. Кац Ж.
Издательство:
МЦНМО
ISBN:
9785443942933
Наличие:
Магазин
Пермь, Газеты Звезда, 54
314
Аннотация
Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и... Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов.
В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и... Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов.
В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.
Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и... Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов.
В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и... Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов.
В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.
Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и... Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов.
В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и... Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика.
Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:
— сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»;
— затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);
— потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж);
— «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Собери по уменьшенной цветной схеме»;
— «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»;
— «Придумай свою картинку и обведи»;
— «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам».
Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов.
В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.
Рекомендуемые книги
Петерсон Людмила
Математика. 2 класс. Учебное пособие-тетрадь. В 3-х частях. Часть 1
Просвещение
473
Моро Мария Игнатьевна, Бантова Мария Александровна, Бельтюкова Галина Васильевна
Математика. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
Просвещение
990
Драбкина Светлана Владимировна, Субботин Дмитрий Игоревич
Русский язык. 9 класс. Практикум по орфографии и пунктуации. Готовимся к ГИА. Учебное пособие
Интеллект-Центр
315
Ханнанов Наиль, Ханнанова Татьяна
Физика. 7 класс. Базовый уровень. Рабочая тетрадь к учебнику И.М. Перышкина, А.И. Иванова
Просвещение
306
Петерсон Людмила
Математика: 1 класс: углублённый уровень: рабочая тетрадь: в 3-х частях. Часть 3
Просвещение
315
Котова Ольга Алексеевна
ЕГЭ-2024. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов
Национальное образование
241
Бондаренко Марина Анатольевна
Русский язык. 5 класс. Поурочные разработки к учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова и др.
Просвещение
475
Александрова Виктория Львовна
Математика. 5 класс. Практикум. Готовимся к ГИА: учебное пособие
Интеллект-Центр
183
Кочурова Елена Эдуардовна
Дружим с математикой. 4 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Просвещение/Вентана-Граф
344
Нефёдова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна
Математика. 3-4 класс. Внетабличное умножение и деление
АСТ
132