Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие «Первый год обучения» подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК. Содержание учебного пособия направлено на формирование у учащихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Содержание и структура учебного пособия направлены на достижение учащимися личностных, предметных, метапредметных результатов. 2-е издание, стереотипное.
Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие «Первый год обучения» подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК. Содержание учебного пособия направлено на формирование у учащихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Содержание и структура учебного пособия направлены на достижение учащимися личностных, предметных, метапредметных результатов. 2-е издание, стереотипное.
Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие «Первый год обучения» подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК. Содержание учебного пособия направлено на формирование у учащихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Содержание и структура учебного пособия направлены на достижение учащимися личностных, предметных, метапредметных результатов. 2-е издание, стереотипное.