Рабочая тетрадь является дополнительным учебным пособием к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса Л. Г. Петерсон. В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса, разработанных НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики».
Рабочая тетрадь является дополнительным учебным пособием к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса Л. Г. Петерсон. В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса, разработанных НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики».
Рабочая тетрадь является дополнительным учебным пособием к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса Л. Г. Петерсон. В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса, разработанных НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики».