ИЗДАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ ПОСОБИЕМ К УЧЕБНИКУ, ВКЛЮЧЁННОМУ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, УТВЕРЖДЁННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 СЕНТЯБРЯ 2022 ГОДА № 858. Рабочая тетрадь создана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утверждён Приказом Министерства просвещения РФ №2 287 от 31.05.2021 г.). К учебнику Н.А. Горяевой, О.В. Островской «Изобразительное искусство. 5 класс» под редакцией Б.М. Неменского. Рабочая тетрадь содержит практические творческие задания, которые помогут расширить и закрепить знания учащихся по основным темам учебника, больше узнать о традиционном народном искусстве, народных художественных промыслах, современном декоративном искусстве, а также о той роли, которую играет декоративное искусство в жизни человека. Тетрадь развивает художественное мышление, фантазию, воображение, помогает приобрести начала искусствоведческого анализа, умение работать с различными художественными материалами и в разных техниках. Тетрадь можно использовать как на уроке, так и во время самостоятельных занятий ребят дома.

Предлагаемое учебное пособие содержит тематические проверочные работы в двух вариантах, входит в УМК "Полярная звезда". Все проверочные работы структурированы в соответствии с разделами и темами учебника и предназначены для проверки знаний учащихся по географии в 7 классе. Пособие содержит ответы на все вопросы проверочных работ. Книга адресована педагогам, учащимся и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований Федерального государственного образовательного стандарта по курсу географии 7 класса к уровню подготовки учащихся основной школы. Политическое устройство мира отражено на картах по состоянию на октябрь 2022 г. 5-е издание, переработанное.

Мозг человека стоит из двух полушарий. Каждое из них обрабатывает информацию по-своему. Левое полушарие называется «логическим», правое — «образным». От того, насколько развито взаимодействие между двумя полушариями, зависит не только успеваемость в школе, но и успешность в жизни. Чем чаще человек использует в работе оба полушария, тем лучше мыслит, находит нестандартные решения задач, развивает память, речь, внимание, воображение. В процессе работы с книгой дошкольник будет обводить пунктирные линии двумя руками одновременно, тем самым сможет улучшить межполушарное взаимодействие, подготовить руку к письму, научится сосредотачиваться на конкретной задаче, станет более внимательным и усидчивым. А красочные иллюстрации позволят ребенку весело провести время, совершив виртуальное космическое путешествие.

Нарушение чтения и письма стоит на первом месте среди проблем современной школы. Дисграфия — нарушение процесса письма: ученик повторяет одни и те же ошибки, заменяет или переставляет буквы и слоги. При дислексии ребёнку трудно даётся чтение, ему сложно распознавать слова и писать под диктовку. С этими нарушениями можно и нужно работать. Цель пособия — развитие когнитивных способностей и, как следствие, профилактика дисграфии и дислексии. В основу книги положен нейропсихологический подход. С помощью определённых упражнений стимулируется активность головного мозга, развиваются ещё не сформированные или нарушенные когнитивные функции, развиваются ментальные навыки. Кроме того, в процессе работы с пособием дошкольник подготовит руку к письму, научится сосредотачиваться на конкретной задаче, станет более внимательным и усидчивым. А красочные иллюстрации помогут заинтересовать ребёнка и сделают процесс обучения более эффективным.

Развитие мелкой моторики и графических навыков — важнейшее условие для успешного обучения в школе. Увлекательные задания, способствующие формированию ментальных навыков и накоплению ментального опыта, составлены с учетом нейропсихологических методик и призваны повысить активность головного мозга, развить графические навыки, сформировать межполушарное взаимодействие, развить основные когнитивные функции. Занимаясь, ребенок сможет подготовить руку к письму, научится сосредотачиваться на конкретной задаче, станет более внимательным и усидчивым. А яркие красочные иллюстрации в стиле морских приключений помогут вызвать у него интерес к занятиям и превратят процесс обучения в увлекательную игру.

Очень важно уделять больше времени развитию мелкой моторики и наработке письменных навыков. Если мышцы руки слабые, то ребенок при обучении в школе будет медленно писать и делать ошибки, потому что сосредоточится исключительно на процессе письма. Представленные упражнения не только помогут развить графические навыки и познакомят ребенка с окружающим миром, но и будут способствовать формированию ментальных навыков. Занимаясь, дошкольник будет обводить по пунктиру горизонтальные, вертикальные, волнообразные, наклонные, зигзагообразные, спиралеобразные, петлеобразные линии, а также животных и узоры; штриховать рисунки и проходить лабиринты. Все задания даны в игровой форме и расположены по усложнению. Кроме того, малыш познакомится с животными, птицами и рыбами, встречающимися только в экзотических странах, и сможет расширить свой кругозор. А красочные иллюстрации позволят ему весело провести время, совершив воображаемое путешествие по другим континентам.

Рабочая тетрадь дополняет учебное пособие по курсу математики "Учусь учиться" для 1 класса Л.Г. Петерсон. В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л.Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики "Учусь учиться" для 1 класса, разработанных НОУ ДПО "Институт системно-деятельностной педагогики".

Рабочая тетрадь дополняет учебное пособие по курсу математики "Учусь учиться" для 1 класса Л.Г. Петерсон. В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л.Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики "Учусь учиться" для 1 класса, разработанных НОУ ДПО "Институт системно-деятельностной педагогики". 6-е издание, переработанное.

Рабочая тетрадь дополняет учебное пособие по курсу математики "Учусь учиться" для 1 класса Л.Г. Петерсон. В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л.Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики "Учусь учиться" для 1 класса, разработанных НОУ ДПО "Институт системно-деятельностной педагогики". 6-е издание, переработанное.

Новый сборник является дополнительным компонентом УМК серии "Звёздный английский" для учащихся 3 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Он предлагает младшим школьникам выполнить задания, полностью основанные на языковом материале учебника "Звёздный английский". Большое внимание в сборнике уделяется сравнению грамматического строя русского и английского языков - упражнения с элементами перевода помогут ребятам понять и справиться с заданиями учебника, даже если малыш пропустил несколько уроков в классе. Каждый модуль сборника обучает чтению по транскрипции, готовит к самостоятельной работе с новым словом в словаре. Задания на понимание транскрипции, анализ звукобуквенного соответствия формируют навык узнавания и безошибочного прочтения любого английского слова. Помощник Starlie, житель Английской Звезды, переписывается с ребятами, рассказывает о своих встречах, увлечениях, семье и просит быть внимательным, читая письма и беседы - такие задания готовят младших школьников к успешному выполнению диагностических работ, которые проверяют, прежде всего, читательскую грамотность учащихся. Шаг за шагом ребятам предстоит осознанно выполнять предложенные упражнения - в инструкциях по выполнению заданий выделены ключевые слова, что позволяет справиться с работой без участия взрослого помощника.