Как запомнить цифры? Просто почитайте ребёнку весёлые стихи "На что похожи цифры" и предложите ему выполнить несложные упражнения. Стихи легко запоминаются, цифры легко обводятся, картинки весело раскрашиваются, а Ваш ребёнок учится играя.Для чтения родителями детям.

Серия книг "По слогам читаю сам" разработана для родителей и педагогов, обучающих детей чтению. Адаптированные тексты коротких рассказов и сказок помогут вашим детям с успехом приобщиться к волшебному миру русской классической литературы. Короткие предложения набраны крупным шрифтом, слова разделены на слоги, переносы слов отсутствуют. Всё это снижает напряжение, которым неизбежно сопровождается период обучения чтению, и помогает ребёнку лучше понимать содержание текстов.Обработка текста: И.Г. Медеева.Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Метапредметная диагностическая работа проводится с целью определения у учащихся начальной школы уровня сформированности метапредметных результатов обучения в части познавательных универсальных учебных действий как необходимого условия для продолжения обучения. Книга содержит 10 вариантов типовых заданий метапредметной диагностической работы. Ответы к заданиям являются материалами для учителя. Сборник предназначен для учащихся, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к метапредметной диагностической работе.

Наше учебно-методическое пособие поможет учащимся подготовиться к выполнению задания с экономическим содержанием профильного уровня ЕГЭ по математике (номер 17 согласно спецификации 2019 года). Книга содержит: - весь необходимый теоретический материал; - 80 задач с подробными решениями и комментариями; - 220 задач с ответами; - диагностическую и итоговые работы. Пособие адресовано выпускникам, учителям и методистам. 4-е издание, переработанное и дополненное.

Лото классическое серии "Окружающий мир" предназначено для проведения развивающих игровых занятий с детьми от 3-х лет.В процессе игры дети учатся различать животных и птиц, быстро находить их на игровом поле.Для игры с группой детей можно объединить несколько лото из этой серии.

На протяжении всей программы отрабатывается произношение звуков, соединение звуков в слоги, слогов в слова. В рамках одного занятия тренируются не только навыки чтения, но и интеллект в целом. Табличный языковой материал чередуется с упражнениями на развитие внимания, памяти, мышления. В качестве результатов обучения по предлагаемой книге следует ожидать: беглого чтения на английском языке, устойчивого произношения, умения различать отдельные слова в потоке устной английской речи, умения различать грамматические формы.

Рассказы Николая Носова о детях.Для младшего школьного возраста.

Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 4 класса. Задача учащихся - найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа - ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем. Можно организовать работу в парах и группах: парная работа - соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга; групповая работа - ученики каждых четырех рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель - опередить другие группы. Можно провести игру-соревнование: "Кто быстрее?" - ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске; "Разведчики-минеры" - нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких... Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 4 класса. Задача учащихся - найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа - ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем. Можно организовать работу в парах и группах: парная работа - соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга; групповая работа - ученики каждых четырех рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель - опередить другие группы. Можно провести игру-соревнование: "Кто быстрее?" - ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске; "Разведчики-минеры" - нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице. Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счета до автоматизма.

Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 3 класса. Задача учащихся - найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа - ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем. Можно организовать работу в парах и группах: парная работа - соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга; групповая работа - ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель - опередить другие группы. Можно провести игру-соревнование: "Кто быстрее?" - ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске; "Разведчики-минёры" - нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких... Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 3 класса. Задача учащихся - найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа - ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем. Можно организовать работу в парах и группах: парная работа - соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга; групповая работа - ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель - опередить другие группы. Можно провести игру-соревнование: "Кто быстрее?" - ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске; "Разведчики-минёры" - нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице. Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счёта до автоматизма. Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.

Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 1 класса. Задача учащихся - найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа - ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем. Можно организовать работу в парах и группах: парная работа - соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга; групповая работа - ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель - опередить другие группы. Можно провести игру-соревнование: "Кто быстрее?" - ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске; "Разведчики-минёры" - нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких... Пособие содержит 32 блока примеров по основным темам программы по математике для 1 класса. Задача учащихся - найти и исправить ошибку в примерах, а затем записать под столбиком верный пример. В зависимости от уровня сложности ученик записывает один, два, три примера. Ребята с удовольствием выполняют задания такого типа - ведь каждому предлагается побыть какое-то время учителем. Можно организовать работу в парах и группах: парная работа - соседи по парте находят и исправляют ошибки в примерах, записывают под столбиками верные примеры, затем меняются тетрадями и проверяют работу друг друга; групповая работа - ученики каждых четырёх рядом стоящих парт объединяются в группу и совместно выполняют задания. Цель - опередить другие группы. Можно провести игру-соревнование: "Кто быстрее?" - ученик, нашедший ошибки первым, записывает исправленные примеры на доске; "Разведчики-минёры" - нужно как можно быстрее (в паре или группе) найти ошибки в столбике, нескольких столбиках, в уровне или на всей странице. Работа с пособием позволяет закрепить изученный материал, довести навык счёта до автоматизма. Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.