Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по английскому языку для учащихся 7-х классов. Сборник предназначен учащимся 7-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по английскому языку.

Набор наклеек для поощрения. Сделано в России.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В пособии представлены 15 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 8 заданий по всему курсу истории в 5-х классах общеобразовательных организаций - на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания. Пособие необходимо учащимся 5-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Данное пособие разработано с целью оказания эффективной помощи ученикам 3-4 классов в формировании уверенных навыков решения задач по теме "Цена, количество, стоимость". Эта тема часто вызывает трудности у школьников: они путают цену товара и стоимость всей покупки, не могут выбрать математическое действие для нахождения цены, при известной стоимости и количестве товара, не могут выстроить логическую цепочку рассуждений, чтобы решить задачу. Для того чтобы ликвидировать эти проблемы, и разработано данное пособие. Задания в тренажёре построены по нарастающей трудности и помогут ученикам научиться анализировать условие задачи, сопоставлять условие, математическое решение и пояснения, находить ошибки и делать выводы, записывать правильное решение задачи. Выполнение заданий также будет способствовать развитию математической речи, логики мышления, навыков устного счёта, умения использовать для решения задач по теме "Цена, количество, стоимость" наглядные схемы-изображения. Тренажёр... Данное пособие разработано с целью оказания эффективной помощи ученикам 3-4 классов в формировании уверенных навыков решения задач по теме "Цена, количество, стоимость". Эта тема часто вызывает трудности у школьников: они путают цену товара и стоимость всей покупки, не могут выбрать математическое действие для нахождения цены, при известной стоимости и количестве товара, не могут выстроить логическую цепочку рассуждений, чтобы решить задачу. Для того чтобы ликвидировать эти проблемы, и разработано данное пособие. Задания в тренажёре построены по нарастающей трудности и помогут ученикам научиться анализировать условие задачи, сопоставлять условие, математическое решение и пояснения, находить ошибки и делать выводы, записывать правильное решение задачи. Выполнение заданий также будет способствовать развитию математической речи, логики мышления, навыков устного счёта, умения использовать для решения задач по теме "Цена, количество, стоимость" наглядные схемы-изображения. Тренажёр можно использовать как разрезной дидактический материал на уроках для отработки у школьников определённых навыков и умений: по анализу условия и восстановлению хода решения задачи, по самостоятельному составлению условия и решению задачи на основе наглядной схемы. В книге 42 задачи - 7 разделов (типов задач) по 6 задач в каждом разделе. Тренажёр предназначен учителям начальной школы для организации работы в классе, родителям - для организации самостоятельной работы детей дома, школьникам 3-4 классов - в качестве самоучителя. Составилели: С.П. Казачкова, М.С. Умнова.

Данное пособие разработано с целью оказания эффективной помощи ученикам 3-4 классов в формировании уверенных навыков решения задач на движение. Эта тема часто вызывает трудности у школьников: они путают скорость и расстояние, плохо ориентируются в единицах измерения скорости и времени, не могут выстроить логическую цепочку рассуждений, чтобы решить задачу. Для того чтобы ликвидировать эти проблемы, и разработано данное пособие. Задания в тренажёре построены по нарастающей трудности и помогут ученикам научиться анализировать условие задачи, сопоставлять условие, математическое решение и пояснения, находить ошибки и делать выводы, записывать правильное решение задачи. Выполнение заданий также будет способствовать развитию математической речи, логики мышления, навыков устного счёта, умения использовать для решения задач на движение наглядные схемы-изображения. Тренажёр можно использовать как разрезной дидактический материал на уроках для отработки у школьников определённых... Данное пособие разработано с целью оказания эффективной помощи ученикам 3-4 классов в формировании уверенных навыков решения задач на движение. Эта тема часто вызывает трудности у школьников: они путают скорость и расстояние, плохо ориентируются в единицах измерения скорости и времени, не могут выстроить логическую цепочку рассуждений, чтобы решить задачу. Для того чтобы ликвидировать эти проблемы, и разработано данное пособие. Задания в тренажёре построены по нарастающей трудности и помогут ученикам научиться анализировать условие задачи, сопоставлять условие, математическое решение и пояснения, находить ошибки и делать выводы, записывать правильное решение задачи. Выполнение заданий также будет способствовать развитию математической речи, логики мышления, навыков устного счёта, умения использовать для решения задач на движение наглядные схемы-изображения. Тренажёр можно использовать как разрезной дидактический материал на уроках для отработки у школьников определённых навыков и умений: по анализу условия и восстановлению хода решения задачи, по самостоятельному составлению условия и решению задачи на основе наглядной схемы. В книге 42 задачи, оформленные в разной цветовой гамме: зелёный цвет - 1 вариант, оранжевый цвет - 2 вариант. Тренажёр предназначен учителям начальной школы для организации работы в классе, родителям - для организации самостоятельной работы детей дома, школьникам 3-4 классов - в качестве самоучителя. Составители С.П. Казачкова, Н.А. Полякова, М.С. Умнова.

Скорочтение - это способность человека воспринимать текст с большой скоростью. Именно воспринимать, т.е. понимать текст, а не только механически прочитывать. Однако, современные дети медленно читают. И это одна из самых серьёзных проблем, с которой сталкиваются школьники и их родители. Это сказывается на успеваемости школьников, объёме усваиваемого материала на уроках, скорости выполнения домашних заданий. Медленное и неуверенное чтение текстовой информации приводит к тому, что на выполнение заданий по всем предметам тратится много времени, а это, в свою очередь, приводит к общему снижению показателей успеваемости. Как научить ребёнка быстро читать и при этом усваивать необходимый объём информации? Как сделать так, чтобы навык ребёнка быстро читать не превратился в механическое, неосмысленное повторение слов? Конечно, нужны специальные упражнения. В этой книге собраны необычные тексты-задания, работа с которыми поможет школьникам существенно увеличить скорость чтения. Основное... Скорочтение - это способность человека воспринимать текст с большой скоростью. Именно воспринимать, т.е. понимать текст, а не только механически прочитывать. Однако, современные дети медленно читают. И это одна из самых серьёзных проблем, с которой сталкиваются школьники и их родители. Это сказывается на успеваемости школьников, объёме усваиваемого материала на уроках, скорости выполнения домашних заданий. Медленное и неуверенное чтение текстовой информации приводит к тому, что на выполнение заданий по всем предметам тратится много времени, а это, в свою очередь, приводит к общему снижению показателей успеваемости. Как научить ребёнка быстро читать и при этом усваивать необходимый объём информации? Как сделать так, чтобы навык ребёнка быстро читать не превратился в механическое, неосмысленное повторение слов? Конечно, нужны специальные упражнения. В этой книге собраны необычные тексты-задания, работа с которыми поможет школьникам существенно увеличить скорость чтения. Основное назначение этих заданий - научить ребёнка при чтении "видеть" всё слово или предложение целиком, расширить у детей периферийное зрение, научить читать текст "про себя", развивать внимание. К каждому тексту даётся 2-3 вопроса на проверку осознанности чтения и практическое задание на закрепление приобретенных навыков. Работать дети могут самостоятельно дома или в школе. Тренажёр предназначен ученикам 4 классов, родителям, учителям начальной школы, методистам.

Скорочтение - это способность человека воспринимать текст с большой скоростью. Именно воспринимать, т.е. понимать текст, а не только механически прочитывать. Однако, современные дети медленно читают. И это одна из самых серьёзных проблем, с которой сталкиваются школьники и их родители. Это сказывается на успеваемости школьников, объёме усваиваемого материала на уроках, скорости выполнения домашних заданий. Медленное и неуверенное чтение текстовой информации приводит к тому, что на выполнение заданий по всем предметам тратится много времени, а это, в свою очередь, приводит к общему снижению показателей успеваемости. Как научить ребёнка быстро читать и при этом усваивать необходимый объём информации? Как сделать так, чтобы навык ребёнка быстро читать не превратился в механическое, неосмысленное повторение слов? Конечно, нужны специальные упражнения. В этой книге собраны необычные тексты-задания, работа с которыми поможет школьникам существенно увеличить скорость чтения. Основное... Скорочтение - это способность человека воспринимать текст с большой скоростью. Именно воспринимать, т.е. понимать текст, а не только механически прочитывать. Однако, современные дети медленно читают. И это одна из самых серьёзных проблем, с которой сталкиваются школьники и их родители. Это сказывается на успеваемости школьников, объёме усваиваемого материала на уроках, скорости выполнения домашних заданий. Медленное и неуверенное чтение текстовой информации приводит к тому, что на выполнение заданий по всем предметам тратится много времени, а это, в свою очередь, приводит к общему снижению показателей успеваемости. Как научить ребёнка быстро читать и при этом усваивать необходимый объём информации? Как сделать так, чтобы навык ребёнка быстро читать не превратился в механическое, неосмысленное повторение слов? Конечно, нужны специальные упражнения. В этой книге собраны необычные тексты-задания, работа с которыми поможет школьникам существенно увеличить скорость чтения. Основное назначение этих заданий - научить ребёнка при чтении "видеть" всё слово или предложение целиком, расширить у детей периферийное зрение, научить читать текст "про себя", развивать внимание. К каждому тексту даётся 2-3 вопроса на проверку осознанности чтения и практическое задание на закрепление приобретенных навыков. Работать дети могут самостоятельно дома или в школе. Тренажёр предназначен ученикам 3 классов, родителям, учителям начальной школы, методистам.

Данное пособие ориентировано на учебник по литературному чтению УМК "Школа России" и полностью соответствует ФГОС НОО. Основная цель тренажёра - научить четвероклассников осмысленной и результативной работе с текстом, т.е. максимально содействовать формированию у школьников навыков смыслового чтения. В процессе обучения смысловому чтению у младших школьников должны быть сформированы умения: понимать, анализировать, сравнивать и видоизменять текст, а также умение генерировать данные тексты, т.е. создавать тексты под свои цели и задачи. Работу по формированию умений и навыков смыслового чтения необходимо проводить в системе, усложняя приёмы, способы чтения и обработки информации от класса к классу. Именно наличие уверенных навыков работы с текстом позволит школьнику успешно учиться в средней школе и успевать по всем предметам. Работа с тренажёром поможет каждому школьнику понять и запомнить прочитанное произведение, определить своё личное отношение к героям произведений, будет... Данное пособие ориентировано на учебник по литературному чтению УМК "Школа России" и полностью соответствует ФГОС НОО. Основная цель тренажёра - научить четвероклассников осмысленной и результативной работе с текстом, т.е. максимально содействовать формированию у школьников навыков смыслового чтения. В процессе обучения смысловому чтению у младших школьников должны быть сформированы умения: понимать, анализировать, сравнивать и видоизменять текст, а также умение генерировать данные тексты, т.е. создавать тексты под свои цели и задачи. Работу по формированию умений и навыков смыслового чтения необходимо проводить в системе, усложняя приёмы, способы чтения и обработки информации от класса к классу. Именно наличие уверенных навыков работы с текстом позволит школьнику успешно учиться в средней школе и успевать по всем предметам. Работа с тренажёром поможет каждому школьнику понять и запомнить прочитанное произведение, определить своё личное отношение к героям произведений, будет способствовать развитию внимательности, а также познавательной и творческой активности. Книга предназначена ученикам 4 класса, родителям, учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования.

Данное пособие ориентировано на учебник по литературному чтению УМК "Школа России" и полностью соответствует ФГОС НОО. Основная цель тренажёра - научить третьеклассников осмысленной и результативной работе с текстом, т.е. максимально содействовать формированию у школьников навыков смыслового чтения. В процессе обучения смысловому чтению у младших школьников должны быть сформированы умения: понимать, анализировать, сравнивать и видоизменять текст, а также умение генерировать данные тексты, т.е. создавать тексты под свои цели и задачи. Работу по формированию умений и навыков смыслового чтения необходимо проводить в системе, усложняя приёмы, способы чтения и обработки информации от класса к классу. Именно наличие уверенных навыков работы с текстом позволит школьнику успешно учиться в средней школе и успевать по всем предметам. Работа с тренажёром поможет каждому школьнику понять и запомнить прочитанное произведение, определить своё личное отношение к героям произведений, будет... Данное пособие ориентировано на учебник по литературному чтению УМК "Школа России" и полностью соответствует ФГОС НОО. Основная цель тренажёра - научить третьеклассников осмысленной и результативной работе с текстом, т.е. максимально содействовать формированию у школьников навыков смыслового чтения. В процессе обучения смысловому чтению у младших школьников должны быть сформированы умения: понимать, анализировать, сравнивать и видоизменять текст, а также умение генерировать данные тексты, т.е. создавать тексты под свои цели и задачи. Работу по формированию умений и навыков смыслового чтения необходимо проводить в системе, усложняя приёмы, способы чтения и обработки информации от класса к классу. Именно наличие уверенных навыков работы с текстом позволит школьнику успешно учиться в средней школе и успевать по всем предметам. Работа с тренажёром поможет каждому школьнику понять и запомнить прочитанное произведение, определить своё личное отношение к героям произведений, будет способствовать развитию внимательности, а также познавательной и творческой активности. Книга предназначена ученикам 3 класса, родителям, учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, методистам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования.

Данное пособие раскрывает нетрадиционный, но при этом эффективный способ проведения занятий по обучению детей 5-7 лет правильному звукопроизношению с помощью тематической карты, которая оснащена картографическим наглядным и стимульным материалом. В книге представлена возможность перевода сюжетно-игровой основы проведения занятий в тематическую образовательную карту. Картирование (работа по карте) является современным дидактическим средством совместной работы педагога и ребёнка. Тематическая образовательная карта подробно описывает пошаговую работу по организации проведения занятий, выстраивает весь процесс по одной сюжетной линии, помогает целесообразно сконструировать (вставить, реализовать) основное содержание занятий по обучению детей правильному звукопроизношению. В итоге, весь процесс обучения у детей проходит в игровой среде мотивированно, согласно интересам и возможностям детей и их психоэмоциональному состоянию. Данная книга предназначена преподавателям-логопедам,... Данное пособие раскрывает нетрадиционный, но при этом эффективный способ проведения занятий по обучению детей 5-7 лет правильному звукопроизношению с помощью тематической карты, которая оснащена картографическим наглядным и стимульным материалом. В книге представлена возможность перевода сюжетно-игровой основы проведения занятий в тематическую образовательную карту. Картирование (работа по карте) является современным дидактическим средством совместной работы педагога и ребёнка. Тематическая образовательная карта подробно описывает пошаговую работу по организации проведения занятий, выстраивает весь процесс по одной сюжетной линии, помогает целесообразно сконструировать (вставить, реализовать) основное содержание занятий по обучению детей правильному звукопроизношению. В итоге, весь процесс обучения у детей проходит в игровой среде мотивированно, согласно интересам и возможностям детей и их психоэмоциональному состоянию. Данная книга предназначена преподавателям-логопедам, педагогам ДОО, родителям, методистам.